一、应势适时的重大举措
2004年3月20日，新华社报道了中共中央《关于繁荣哲学社会科学的意见》，（以下简称《意见》），报道摘要介绍了《意见》七个部分的具体内容：第一部分强调繁荣哲学社会科学是建设中国特色社会主义的一项重大任务。指明：“哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。” 并且将哲学社会科学与自然科学作了四个方面的类比。第二部分说明“繁荣发展哲学社会科学必须坚持马克思主义的指导地位”。“要坚持为人民服务，为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针”。第三部分提出了在十年内争取实现的奋斗目标：“…形成全面反映马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、和‘三个代表’重要思想的教材体系，形成具有时代特点、结构合理、门类齐全的学科体系，形成人尽其才、人才辈出的人才培养选拔和管理机制，充分发挥我国哲学社会科学…的重要作用”。第四部分阐述了实施马克思主义理论研究和建设工程的总体构想。“…在国民教育中加大人文社会科学知识的比重，不断提高全民族的哲学社会科学素质。”第五部分对哲学社会科学的宏观管理体制和微观运行机制的改革作了指导性的说明。“形成既能把握正确方向，又有利于激发哲学社会科学发展活力的引导机制；形成既能有效整合资源，又能充分发挥各方面积极性的调控机制。”第六部分提出了造就一支高水平哲学社会科学队伍的基本要求。强调“哲学社会科学工作者要树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持严谨治学、实事求是、民主求实的学风…自觉维护哲学社会科学工作者的良好形象。”第七部分明确规定了各级党组织和人民政府在领导哲学社会科学中应负的重大责任。
这里之所以逐句逐字地转述了报道的概括性要点，是因为新民主主义革命的伟大胜利、社会主义建设的曲折历程、改革开放的辉煌成就、以及对实事求是、解放思想、与时俱进和科学发展观认识的逐步深化，全都有力地向我们表明：指导思想的理论依据是否科学，对国家民族的兴旺发达，对人们预期目标能否实现，都起着决定性的作用。哲学社会科学与自然科学的交叉渗透，它与知识经济的紧密结合，它与社会实践联系的加强，生动的体现了历史发展的必然大势。《意见》的全面实施，不仅能起到协调两个文明建设的指导作用，而且将为中国社会主义特色的增强、为中华民族的全面复兴，提供最有力的保证。
然而，我们也应该清醒的看到：《意见》针对当前哲学社会科学与社会发展的不适应状态而发。而且，在今后的一段相当长的时期内，在市场经济发展的一定阶段，在人们的温饱没有得到全面解决、社会教育没有普及到相应程度之前，在国际上各种思潮相互影响的客观形势下，要真正的将《意见》落实到社会发展过程之中，任重道远，它需要举国上下持之以恒的努力，需要理论界、教育界、科技界、企业界以及社会上方方面面协调一致的配合，尤其需要作为各门社会科学认识依据的哲学——尤其是辩证唯物主义哲学进行基础理论和实践应用这两方面与之相应的变革。
二、哲学变革的当务之急
综观哲学发展的漫长历史，它的繁荣发展，总是得力于它与科学技术、经济发展以及社会进步的紧密结合。欧洲的文艺复兴运动是这样，马克思主义哲学在近代中国的广泛传播也是这样，因此，我们要落实《意见》的战略部署，当务之急要认真抓好以下两个方面的工作：
一、要坚持马克思主义哲学为现代科学技术、知识经济和解决其他社会问题服务的基本方向。
马克思主义哲学，尤其是它的辩证唯物主义核心，原来就是在总结近代科学技术成就的基础上建立、完善起来，对科学技术的进一步发展具有世界观和方法论的意义，它们之间血肉相联，同根同源。只是由于马克思主义诞生在资本主义社会阶级斗争尖锐的历史时期，政治领域内的需要掩盖了它们之间能够互相促进的内在联系。随着社会主义建设时期的来临，现在是我们自觉恢复、加强它们之间的全面联系的时候了。我们应该通过现代科学技术成就和管理知识来加深对马克思主义，尤其是它的辩证唯物主义哲学基本观点的理解，完善辩证唯物主义哲学理论，讲解、传播辩证唯物主义哲学原理，又反过来用辩证唯物主义哲学原理去指导现代科学技术的进一步发展，使社会、经济管理更加科学化、系统化，使辩证唯物主义哲学基本观点成为青少年以及所有社会成员掌握现代科学技术知识、掌握科学管理技能、进行创新思维、创新活动的有力武器，完成《意见》提出的繁荣发展哲学社会科学的历史任务。
二、切实加强哲学社会科学内部各学科之间；以及它与教育界、科技界、企业界之间的交流、沟通，认真解决哲学著作出版难销售更难的现实问题。
在这方面，信息对社会、经济的推动作用对我们极有启发。信息本质上就是新的复杂联系的建立，以及这种新联系建立之后新结果的产生。哲学社会科学与自然科学的交叉渗透，哲学社会科学不同学科的交叉渗透之所以重要，就是因为这种交叉渗透能够扩大人们的视野，拓宽人们的思路，能为人们驾御事物变化提供更广阔的前景和更有效的方法。正是基于这一认识，我们应该把当前仍然普遍存在的学术著作——尤其是哲学社会科学专著出版难销售更难的现实状况当作一个十分紧迫的问题进行考虑和解决。这个问题不解决，“百花齐放，百家争鸣”的方针就难以实施，《意见》也难以真正的落实。当然，这是一个牵涉面、内容复杂的重大问题，它的解决需要各方面的协同配合，需要一个较长的过程。
三、加强社会各界的联系，共同发展求繁荣
世界是一个统一的整体，现代社会的各种联系日益紧密，哲学社会科学的发展既需要注重自身的变革，更需要我们以全面落实《意见》为共同的思想、行动基础，切实加强哲学——尤其是辩证唯物主义哲学同理论界、教育界、科技界、企业界以及社会其他方面的交流与合作。
从哲学与其他科学理论这个层面看，哲学不能包容——更谈不上取代人类认识世界、改造世界的其他科学理论成果。但辩证唯物主义哲学作为世界统一性在思维领域的正确反映，它必须用其他科学理论成果不断地检验、深化己有的认识，认真地从其他学术成果中吸取营养，促进自身的发展，同时通过对其他理论的切实指导，发挥自身作为世界观、方法论的指导性作用。其他科学理论则需要借助哲学的基本原理来验证、判断自身对客观世界、主观世界以及两者关系的理解正确与否，自觉地运用辩证唯物主义哲学观点和理论来指导进一步的实践，以推动自身的进步。尤其在改革开放、国外各种思潮纷至沓来的复杂条件下，不坚持从本国的基本国情出发，不认识国内外历史传统（尤其是文化方面的）、社会现实的重大区别，就有可能多走弯路、误入歧途。只有根据《意见》的基本精神，辩证地认识当前的现实，切实加强哲学——尤其是辩证唯物主义哲学与其他科学理论血肉联系，才能取得使它们互促共进的成效。
尽管，一些著名的高等院校都设有哲学专业，但辩证唯物主义哲学与中、小学教育的联系，还是一个被人遗忘的角落，它至今还没有引起人们的应有关注。但这种联系如不建立，哲学的普及就会成为句空话，它的繁荣发展，就难以落实。因为，教育是一个连续性极强的系统工程，是所有人走向社会实践所必经的准备阶段，如果我们不在青少年成长之初就有意识地对他们进行科学世界观、人生观、价值观的启蒙教育，如果肩负着育人重任的广大教师没有充分意识到进行这方面教育的可能性与紧迫性，处身于中外交流日益密切、市场导向复杂多变社会环境下的未来一代，就不一定会像我们所期待那样的成长，他们也难以正确的区分只能在长期实践中得到验证的理性思维的科学性，又那里谈得到哲学社会科学的繁荣发展呢？
改革开放以来，人们对教育重要性的认识正在逐步加深，借鉴外国经验，教育事业的“硬件”（如学校的创办、教学设施的完善、教育手段的多样化、教育对象的普及化等等）设备己得到相当程度的改善，现在是我们根据本国国情，大力提高“软件”档次的时候了。加强哲学社会科学与教育的全面合作，应该成为“软件”升级的一个重要步骤。
从历史上看，哲学社会科学与科学技术一直保持着息息相关的密切联系，有成就的科学家，总是以这样那样的方式自觉或不自觉地涉足哲学观点和理论。尤其是辩证唯物主义哲学更是人们认识世界、改造世界不可缺少的思想武器，与现代科学技术保持着血肉般的联系。正如钱学森先生在《科学的艺术与艺术的科学》一书所指，有些科学家口头上反对马克思主义，实际上却又依据辩证唯物主义哲学观点和理论进行卓成有效地工作。信息时代特有的全球性和共享性虽然在一定程度上掩盖了哲学指导现代科学技术的重要性，但信息不可能改变人类的己有历史，也不可能使当今世界国与国的差别完全消失，因而也不可能降低哲学社会科学对现代科学技术的指导作用。我们只要看一看发达国家不惜扩大与发展中国家差距地抢占发展知识经济的先机、极力保持自己优势地位的无情现实，联系中国资产阶级革命家未能实现建立中国资本主义国家宏愿的沉痛教训，我们就不难体会到：必须根据本国国情、发挥自身的优势、敢于创新，才能逐步缩小与发达国家的差距。根据现代科学技术成就来深化我们对辩证唯物主义哲学基本观点的理解、讲授辩证唯物主义哲学理论；又反过来以辩证唯物主义哲学观点和理论去推动现代科学技术的进一步发展，倡导哲学界与科技界携手并进，将是我们全面落实《意见》、实现“双赢”的有力步骤。
说到哲学界与企业界的联系，它们确实没有现成的或者一成不变的模式，这是由经济领域的复杂性和多变性从根本上决定。但随着知识经济的发展，集各种知识大成的哲学，将会在企业的经营管理、市场运作、科学决策中发挥其他知识无法代替的指导作用。因为，经济发展，说到底不过是人类认识世界、改造世界所取得的成效之一。改革开放后，我国不少有成就的企业家得益于辩证思维的掌握和运用，他们的经验总结闪耀着辩证唯物主义哲学的思想光辉，我们要促使中国成功企业家的大量涌现，要使《意见》转化为促使社会全面进步的强大力量，就不能不提倡、促进它们之间的相互合作。
以上，我们简要的分析了哲学社会科学与社会各主要层面互促共进的内在联系，其意在于通过这样的探讨，引起社会上其他方面、乃至全社会对繁荣发展哲学社会科学的共同关注。因为，《意见》是为了给中国特色社会主义建设、为“三个代表”重要思想的全面落实和小康社会目标的实现提供精神动力和智力支持，哲学社会科学亟需处理好提高与普及的辩证关系，才能完成时代赋予它的历史任务。当然，哲学社会科学的繁荣发展不是思想领域的探讨所能完全解决，也不所能计日程功，关键在于我们能否协调好社会上方方面面的一致努力，动员全社会的力量，以坚定、切实的步伐，完成复兴中华的伟大使命。
2004.7.22